Tutorización de Acciones Formativas para el Empleo
78,00€
Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
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Descripción
Objetivos
- Proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado para favorecer su aprendizaje en formación presencial y en línea supervisando su desarrollo.
- Proporcionar estrategias y habilidades para favorecer el aprendizaje en la formación en línea supervisando su desarrollo.
Programa
UD1. Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo.
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- 1.1. Modalidades de formación: presencial a distancia y mixta.
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- 1.2. Plan tutorial: estrategias y estilos de tutoría y orientación.
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- 1.3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje.
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- 1.4. La comunicación online.
- 1.5. La figura del tutor presencial y tutor en línea.
UD2. Desarrollo de la acción tutorial.
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- 2.1. Características del alumnado.
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- 2.2. Temporalización de la acción tutorial.
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- 2.3. Realización de cronogramas.
- 2.4. Diseño de un plan de actuación individualizado.
UD3. Desarrollo de la acción tutorial en línea.
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- 3.1. Características del alumnado.
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- 3.2. Elaboración de la “guía del curso”.
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- 3.3. Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.
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- 3.4. Responsabilidades administrativas del tutor.
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- 3.5. Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas.
- 3.6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estTemaios.
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
Información adicional
| Categoría | Servicios socioculturales y a la comunidad |
|---|---|
| Duración | 50 Horas |
| Tipo | Especialización |
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