Impartición de Acciones Formativas para el Empleo
115,00€
Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
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Descripción
Objetivos
- Definir estrategias que faciliten el aprendizaje de adultos previo a la acción formativa.
- Promover la motivación y la participación activa del alumnado.
- Usar técnicas de comunicación aplicables y adaptadas a la acción formativa.
- Aplicar las habilidades docentes necesarias para desarrollar la impartición de la acción formativa favoreciendo el proceso de enseñanza–aprendizaje.
Programa
UD1. Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en formación profesional para el empleo.
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- 1.1. El proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de personas adultas.
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- 1.2. La motivación.
- 1.3. La comunicación y el proceso de aprendizaje.
UD2. Dinamización del aprendizaje en el grupo según modalidad de impartición.
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- 2.1. Características distintivas del aprendizaje en grupo.
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- 2.2. Tipos de grupos.
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- 2.3. Fases del desarrollo grupal.
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- 2.4. Técnicas de dinamización grupal situación y objetivos de aprendizaje.
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- 2.5. Coordinación y moderación del grupo.
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- 2.6. Tipos de respuestas ante las actuaciones del alumnado.
- 2.7. Resolución de conflictos.
UD3. Estrategias metodológicas en la formación profesional para el empleo según modalidad de impartición.
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- 3.1. Métodos de enseñanza.
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- 3.2. Principios metodológicos.
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- 3.3. Estrategias metodológicas.
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- 3.4. Elección de la estrategia metodológica.
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- 3.5. Habilidades docentes:.
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- 3.6. Estilos didácticos.
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- 3.7. La sesión formativa.
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- 3.8. La simulación docente.
- 3.9. Utilización del aula virtual.
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
Información adicional
| Categoría | Servicios socioculturales y a la comunidad |
|---|---|
| Duración | 75 Horas |
| Tipo | Especialización |
Valoraciones
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