Evaluación del Proceso de Enseñanza-aprendizaje en Formación Profesional para el Empleo
115,00€
Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
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Descripción
Objetivos
- Una vez finalizado el Módulo el alumno será capaz de evaluar el proceso de enseñanza–aprendizaje en las acciones formativas para el empleo.
- En concreto el alumno será capaz de: Evaluar el proceso de enseñanza–aprendizaje en las acciones formativas para el empleo.
- Analizar los principios fundamentales de la evaluación así como las formas que puede adoptar en función de su finalidad medios colectivo etc.
- Elaborar pruebas de evaluación teórica proporcionando orientaciones para su utilización en una acción formativa.
- Elaborar pruebas prácticas para ambas modalidades de impartición acompañadas de orientaciones que faciliten su utilización en una acción formativa.
- Analizar la información obtenida durante todo el proceso formativo para modificar aquellos aspectos que mejoren la calidad de la acción formativa.
- Efectuar la evaluación de las tareas y actividades presentadas por los alumnos en la modalidad de formación en línea.
Programa
UD1. Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición.
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- 1.1. La evaluación del aprendizaje.
- 1.2. La evaluación por competencias.
UD2. Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos.
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- 2.1. Evaluación de aprendizajes simples: prueba objetiva.
- 2.2. Evaluación de aprendizajes complejos: ejercicio interpretativo pruebas de ensayo pruebas orales entre otros.
UD3. Diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas adaptadas a la modalidad de impartición.
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- 3.1. Criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea.
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- 3.2. Criterios para la corrección.
- 3.3. Instrucciones para la aplicación de las pruebas: alumnado y docentes.
UD4. Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea.
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- 4.1. Establecimiento de criterios e indicadores de evaluación.
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- 4.2. Aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información.
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- 4.3. Normas de elaboración y utilización.
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- 4.4. Informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas.
- 4.5. Plan de seguimiento.
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
Información adicional
| Categoría | Servicios socioculturales y a la comunidad |
|---|---|
| Duración | 75 Horas |
| Tipo | Especialización |
Valoraciones
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