Cuidados Auxiliares Enfermería ante las urgencias Pediátricas más frecuentes
77,00€
Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
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Descripción
Objetivos
- Describir el proceso de actuación y los cuidados ante un niño que llega a unas urgencias pediátricas por un accidente, como por ejemplo una caída, asfixia por inmersión o un accidente de tráfico, además por quemaduras, mordeduras o picaduras.
- Describir el proceso de actuación ante un niño con una intoxicación y los cuidados de enfermería dependiendo de cada caso.
- Reconocer los indicadores de un maltrato infantil, así como describir el protocolo de actuación ante cada situación.
- Valorar el estado general del paciente ante una urgencia psiquiátrica y describir el proceso de actuación para cada caso.
Programa
UD1. Patología quirúrgica.
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- 1.1. Abdomen agudo.
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- 1.2. Hernias y patología del proceso peritoneo-vaginal.
- 1.3. Preparación del paciente quirúrgico.
UD2. Accidentes e intoxicaciones.
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- 2.1. Accidentes.
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- 2.2. Intoxicaciones.
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- 2.3. Accidentes de tráfico.
- 2.4. Ahogamientos o casi ahogamientos.
UD3. Maltrato infantil.
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- 3.1. Definición.
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- 3.2. Clasificación.
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- 3.3. Factores de riegos.
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- 3.4. Indicadores del maltrato infantil.
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- 3.5. Prevención del maltrato infantil.
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- 3.6. Detección del maltrato.
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- 3.7. Protocolo de actuación.
- 3.8. Papel de la enfermería en el maltrato infantil.
UD4. Urgencias pediátricas (UP).
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- 4.1. Tratamiento inicial.
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- 4.2. Clasificación y diagnóstico diferencial.
- 4.3. Actuación del auxiliar de enfermería ante las urgencias psiquiátricas.
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
Información adicional
| Categoría | Sanidad |
|---|---|
| Duración | 50 Horas |
| Tipo | Especialización |
Valoraciones
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