El niño crítico
37,00€
Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
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Descripción
Objetivos
- Identificar el personal implicado en la atención en la unidad de cuidados intensivos pediátricos, así como sus funciones.
- Adquirir conocimiento acerca de la valoración y estabilización del paciente pediátrico politraumatizado.
- Aprender a llevar a cabo la reanimación cardiopulmonar.
Programa
UD1. Organización de la unidad de cuidados intensivos pediátricos (UCIP).
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- 1.1. Estructura física.
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- 1.2. Equipamiento sanitario básico.
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- 1.3. Documentación básica.
- 1.4. Personal.
UD2. Cuidados básicos del paciente pediátrico en estado crítico.
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- 2.1. Preparación
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- 2.2. Valoración en el momento del ingreso.
- 2.3. Monitorización básica mínima en la UCIP.
UD3. Valoración y estabilización del paciente pediátrico politraumatizado.
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- 3.1. Introducción.
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- 3.2. Esquema del tratamiento intensivo.
- 3.3. Tratamiento inicial.
UD4. Problemas psicólogicos.
UD5. Parada cardiaca (P.C.R.). R.C.P.
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- 5.1. Definición.
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- 5.2. Etiología.
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- 5,3. Identificación de los pacientes con riesgo.
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- 5.4. Fisiopatología
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- 5.5. Clínica.
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- 5.6. Concepto R.C.P.
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- 5.7. Objetivos de la R.C.P.
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- 5.8. Situaciones que contraindican el inicio de las maniobras de R.C.P.
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- 5.9. Criterios para iniciar la R.C.P.
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- 5.10. Criterios para finalizar la R.C.P.
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- 5.11. Precauciones.
- 5.12. Técnicas de R.C.P.
UD6. Traslado a uci, RX o quirófano.
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
Información adicional
| Categoría | Sanidad |
|---|---|
| Duración | 25 Horas |
| Tipo | Especialización |
Valoraciones
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