La Unidad de Urgencias Pediátricas. Actuaciones del DUE
77,00€
Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
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Descripción
Objetivos
- Describir el proceso de actuación ante un niño que llega a unas urgencias pediátricas por un accidente, como por ejemplo una caída, un accidente de tráfico o asfixia por inmersión, además por quemaduras, mordeduras o picaduras.
- Describir el proceso de actuación ante un niño con una intoxicación, como reconocer el tóxico que ha producido dicha intoxicación y la pauta de actuación dependiendo de cada caso.
- Reconocer los indicadores de un maltrato infantil, así como describir el protocolo de actuación ante cada situación.
- Valorar el estado general del paciente ante una urgencia psiquiátrica y describir el proceso de actuación para cada caso.
- Detallar la organización de la unidad de cuidados intensivos pediátricos, así como la estructura básica, el equipamiento sanitario básico o el personal e identificar las técnicas del diplomado universitario de enfermería ante el paciente pediátrico en estado crítico.
Programa
UD1. La Unidad de Urgencias.
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- 1.1. Generalidades.
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- 1.2. Funcionamiento.
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- 1.3. Características especiales.
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- 1.4. Trabajo en equipo.
- 1.5. Protocolos de actuación.
UD2. Patologías Pediátricas más Frecuentes: Aparato Respiratorio.
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- 2.1. Aparato respiratorio.
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- 2.1.1. Crisis asmáticas.
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- 2.1.2. Bronquitis.
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- 2.1.3. Bronquiolitis.
- 2.1.4. Neumonía.
UD3. Trastornos Pediátricos más Frecuentes del Aparato Digestivo.
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- 3.1. Vómitos.
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- 3.2. Estreñimiento.
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- 3.3. Diarrea.
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- 3.4. Dolor abdominal.
- 3.5. Rehidratación oral. Manejo de sueros. Equilibrio electrolítico.
UD4. Patologías Pediátricas más Frecuentes: Niño Diabético.
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- 4.1. Debut diabético. Protocolo de actuación.
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- 4.2. Cetoacidosis e hiperglucemia.
- 4.3. Hipoglucemias.
UD5. Patologías Pediátricas más Frecuentes: Infecciones.
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- 5.1. Sepsis neonatal.
- 5.2. Sepsis meningocócica.
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
Información adicional
| Categoría | Sanidad |
|---|---|
| Duración | 50 Horas |
| Tipo | Especialización |
Valoraciones
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