Francés A2
155,00€
Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
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Descripción
Descripción
Objetivos
- Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.
- ), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado.
- Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
- Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro.
- Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
- Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
- Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales.
- Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.
Programa
UD1. De retour des vacances. Ce que nous avons fait avec qui, et où / De vuelta de vacaciones. Lo que hicimos, con quién y dónde.
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- 1.1. Compréhension orale.
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- 1.2. Compréhension ecrite.
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- 1.3. Expression orale.
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- 1.4. Interaction orale.
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- 1.5. Expression ecrite.
- 1.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD2. On invite la famille. On apporte des photos. On compare / Invitamos a la familia. Traemos fotos. Comparamos.
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- 2.1. Compréhension orale.
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- 2.2. Compréhension écrite.
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- 2.3. Expression orale.
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- 2.4. Interaction orale.
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- 2.5. Expression ecrite.
- 2.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD3. On invite les amis. On indique le chemin. On donne son opinion / Invitamos a los amigos. Indicamos el camino. Damos una opinión.
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- 3.1. Compréhension orale.
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- 3.2. Compréhension écrite.
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- 3.3. Expression orale.
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- 3.4. Interaction orale.
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- 3.5. Expression écrite.
- 3.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD4. Le travail. On en parle. Avec qui. Comment / El trabajo. Hablamos de ello. Con quién. Cómo.
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- 4.1. Compréhension orale.
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- 4.2. Compréhension écrite.
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- 4.3. Expression orale.
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- 4.4. Interaction orale.
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- 4.5. Expression ecrite.
- 4.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD5. Les activités de tous les jours. On en parle. Avec qui, et quoi / Actividades diarias. Hablamos de ellas. Con quién y de qué.
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- 5.1. Compréhension orale.
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- 5.2. Compréhension écrite.
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- 5.3. Expression orale.
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- 5.4. Interaction orale.
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- 5.5. Expression écrite.
- 5.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD6. On connait les magasins. Avec qui et comment / En las tiendas. Con quién y cómo.
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- 6.1. Compréhension orale.
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- 6.2. Compréhension écrite.
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- 6.3. Expression orale.
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- 6.4. Interaction orale.
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- 6.5. Expression ecrite.
- 6.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD7. On va faire les courses / Vamos de compras.
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- 7.1. Compréhension orale.
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- 7.2. Compréhension écrite.
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- 7.3. Expression orale.
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- 7.4. Interaction orale.
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- 7.4. Compréhension ecrite.
- 7.5. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD8. On fait quoi à la maison / Qué hacemos en casa.
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- 8.1. Compréhension orale.
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- 8.2. Compréhension écrite.
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- 8.3. Expression orale.
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- 8.4. Interaction orale.
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- 8.5. Compréhension ecrite.
- 8.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD9. On visite la ville. On fait les magasins. Avec qui, et pour quoi / Visitamos la ciudad. Vamos de tiendas. Con quién y para qué.
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- 9.1. Compréhension orale.
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- 9.2. Compréhension écrite.
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- 9.3. Expression orale.
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- 9.4. Interaction orale.
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- 9.5. Expression écrite.
- 9.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD10. On cherche un logement. Que fait-on? Où vas-tu? Comment y-vas-tu? / Buscamos una vivienda. ¿Qué hacemos? ¿Dónde vas? ¿Cómo vas?.
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- 10.1. Compréhension orale.
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- 10.2. Compréhension ecrite.
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- 10.3. Expression orale.
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- 10.4. Interaction orale.
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- 10.5. Expression ecrite.
- 10.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD11. La santé / On va chez le médecin / on prend rendez-vous / On parle au médecin / On va chez le pharmacien / La salud / En la consulta / Pedimos cita / Hablamos con el médico / Vamos a la farmacia.
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- 11.1. Compréhension orale.
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- 11.2. Compréhension ecrite.
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- 11.3. Expression orale.
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- 11.4. Interaction orale.
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- 11.5. Expression ecrite.
- 11.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD12. On veut sorti / On utilise quoi / Queremos salir / Qué utilizamos.
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- 12.1. Compréhension orale.
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- 12.2. Compréhension ecrite.
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- 12.3. Expression orale.
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- 12.4. Interation orale.
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- 12.5. Expression ecrite.
- 12.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD13. On veut acheter une voiture / On va chez le concessionnaire / On achète ou pas? / On va à la banque / Queremos comprar un coche / Vamos al concesionario / ¿Compramos ó no? / Vamos al banco.
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- 13.1. Compréhension orale.
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- 13.2. Compréhension ecrite.
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- 13.3. Expresion orale.
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- 13.4. Interation orale.
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- 13.5. Expression ecrite.
- 13.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD14. SOIGNONS notre environnement / On va recycler / Qu´est-ce-qu´on recycle/ Quand, comment et pourquoi / Cuidemos nuestro entorno / Vamos a reciclar / Qué reciclamos / Cuando, cómo y porqué.
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- 14.1. Compréhension orale.
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- 14.2. Compréhension ecrite.
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- 14.3. Expresion orale.
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- 14.4. Interation orale.
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- 14.5. Expression ecrite.
- 14.6. Réfl exions lexicales, phonologiques et grammaticales.
UD15. On fait le bilan / Hacemos balance.
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- 15.1. Compréhension orale.
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- 15.2. Compréhension ecrite.
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- 15.3. Production orale.
- 15.4. Expression ecrite.
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
Información adicional
Información adicional
| Categoría | Idiomas |
|---|---|
| Duración | 100 Horas |
| Tipo | Especialización |
Valoraciones
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