Programación, Ejecución y Difusión de Proyectos Educativos en el Tiempo Libre
115,00€
Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
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Descripción
Objetivos
- Diseñar proyectos de tiempo libre educativo infantil y juvenil reflejando todos sus apartados.
- Determinar los elementos y procedimientos fundamentales en el desarrollo de un proyecto de tiempo libre que faciliten la correlación de las acciones previstas.
- Elaborar un procedimiento de evaluación aplicable a proyectos educativos de tiempo libre educativo infantil y juvenil.
- Reconocer los procedimientos de gestión, administración y marco legal aplicable a proyectos de tiempo libre.
- Analizar los procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto.
Programa
UD1. Diseño de planes y programas en las intervenciones en el tiempo libre.
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- 1.1. Fase de preparación.
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- 1.2. Fase de ejecución.
- 1.3. Fase de evaluación.
UD2. Aplicación de la normativa aplicable a proyectos de tiempo libre.
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- 2.1. Identificación de los aspectos a considerar en la preparación y desarrollo de una actividad en relación con las normativas aplicables.
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- 2.2. Aplicación del marco normativo autonómico aplicable a las actividades de tiempo libre en el ámbito de la infancia y la juventud así como de otros marcos normativos que inciden en las actividades de tiempo libre.
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- 2.3. Análisis del impacto ambiental producido por las actividades de tiempo libre.
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- 2.4. Aplicación de la normativa sanitaria en las actividades de tiempo libre.
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- 2.5. Adecuación de las actividades de tiempo libre a la seguridad y a la prevención de accidentes.
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- 2.6. Proceso de gestión y tramitación de las autorizaciones o comunicaciones administrativas.
- 2.7. Protocolos de relación con la Administración antes, durante y después de la realización del proyecto de tiempo libre.
UD3. Gestión de recursos en proyectos de tiempo libre.
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- 3.1. Gestión de recursos humanos.
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- 3.2. Gestión de recursos económicos.
- 3.3. Gestión de recursos materiales.
UD4. Coordinación con otros agentes.
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- 4.1. Análisis de aspectos sujetos a coordinación con otros agentes.
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- 4.2. Estructuración de las funciones de representación a desarrollar por parte de la persona responsable de un proyecto de educación en el tiempo libre infantil y juvenil.
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- 4.3. Relación con los padres o tutores de los menores que participan en las actividades de tiempo libre.
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- 4.4. Identificación de aspectos que precisen el trabajo en red de los agentes educativos que inciden en un entorno concreto.
- 4.5. Relación con otros educadores vinculados a los menores con necesidades educativas especiales.
UD5. Aplicación de acciones de difusión del proyecto de tiempo libre.
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- 5.1. Identificación de aspectos a considerar del grupo destinatario y del entorno, que permitan desarrollar una comunicación de la acción comprensible y motivadora.
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- 5.2. Protocolos, procedimientos y medios de comunicación que se utilizan para la proyección social del proyecto, considerando medios, personas destinatarias y lenguajes para asegurar una correcta difusión del proyecto.
- 5.3. Técnicas de comunicación aplicadas a la difusión de proyectos de tiempo libre.
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
Información adicional
| Categoría | Servicios socioculturales y a la comunidad |
|---|---|
| Duración | 75 Horas |
| Tipo | Especialización |
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