Valoración Inicial del Paciente en Urgencias o Emergencias Sanitarias
77,00€
Sin coste para trabajadores a través de la Formación Programada.
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Descripción
Objetivos
- Identificar las características de la asistencia prehospitalaria, para entender el ámbito de actuación profesional
- Identificar la forma, estructura y función de las áreas topográficas de mayor interés sanitario en la valoración y aplicación de procedimientos sanitarios de urgencias
- Aplicar técnicas de valoración inicial al paciente, que permitan detectar signos de gravedad y aplicar procedimientos de soporte vital inmediatos
Programa
UD1. Asistencia prehospitalaria en urgencias o emergencias sanitarias.
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- 1.1. Epidemiología de la asistencia prehospitalaria.
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- 1.2. Cadena de la supervivencia.
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- 1.3. Decálogo prehospitalario.
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- 1.4. Urgencia y emergencia sanitaria.
- 1.5. Sistema integral de urgencias y emergencias.
UD2. Bases anatómicas y funcionales de los principales órganos aparatos y sistemas del cuerpo humano aplicados a la valoración inicial del paciente en situación de urgencia o emergencia sanitaria.
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- 2.1. Fundamentos de topografía anatómica.
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- 2.2. Órganos aparatos y sistemas del cuerpo humano.
- 2.3. Patologías más frecuentes que requieren tratamiento de urgencias.
UD3. Diagnosis inicial del paciente en situación de emergencia sanitaria.
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- 3.1. Constantes vitales.
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- 3.2. Signos de gravedad.
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- 3.3. Valoración del estado neurológico.
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- 3.4. Valoración de la permeabilidad de la vía aérea.
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- 3.5. Valoración de la ventilación.
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- 3.6. Valoración de la circulación.
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- 3.7. Valoración inicial del paciente pediátrico.
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- 3.8. Valoración especial del anciano.
- 3.9. Valoración especial de la gestante.
Metodología
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a,
combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado
con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la
información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.
Información adicional
| Categoría | Sanidad |
|---|---|
| Duración | 50 Horas |
| Tipo | Especialización |
Valoraciones
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